通俗易懂的施工安全教育

   安全貫穿了當今社會的方方面面，是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。

   建筑業是事故風險較高的行業，國家對建筑施工安全問題極為重視，并制定了“預防為主、安全第一、綜合治理”的安全工作方針。近年來建設部、安全生產監督管理總局對建筑工程的管理力度加大并要求所有建筑施工總承包單位以及分包單位配備安全員，并要求對施工作業人員實行三級安全教育（公司教育、項目教育、班組教育）；特殊工種和高危崗位的工作人員要通過國家相關部門的考試后持證上崗。

   各工程為了保證不出安全問題，確保工程施工過程中的安全，減少輕傷事故，杜絕發生重傷及死亡事故，建立健全了各級安全生產責任制。切實分解、落實安全生產責任制。明確各級人員在安全生產方面的職責，并認真嚴格執行，確保工程實現安全生產目標。根據誰負責生產誰負責安全的原則，建立由公司法人負責，公司安全管理部門檢查督促，配備專職安全管理員組成的安全生產管理體系，制訂并落實《事故應急預案》。

   然而由于班組工人的受教育程度較低，對管理層人員能輕易理解的書面化的安全標語，對工人而言并不能明白其中的含義，加之工人覺得意外不會發生在自己身上或者覺得即使有意外也不會對身體造成很大影響，工人對于大多保護措施不甚在意甚至反感，常有工人在管理人員看不到的時候就取消了身上的保護措施，因而專門針對工人的通俗易懂的施工安全交底非常重要。例如：發生事故的嚴重性和對生命安全的威脅性可以循環播放安全教育視頻，配以收集整理的工程上發生事故后的受害者的慘烈受傷照片以及受害者家庭的影響視頻，直觀的告知工人意外發生的嚴重程度，從工人心底引起對安全的重視、對生命的敬畏。

   部分城市有些項目的施工現場張貼一些類似上圖的不走常規路的安全標語，雖然遣詞用句粗糙不雅，但是其帶給工人的警示效果非常明顯，相關施工現場工人們一致表示看了這樣的標語，非常在意自身的安全問題，以往膽子大、不習慣用安全防護設備的如今上到高處施工都謹慎自覺的系好安全帶、扣好安全扣，在工地范圍內行動也自覺帶好安全帽。

   班組工人是一個施工現場最多最雜的群體，對于工人的施工安全教育問題要使用工人更方便理解的生活化用語，對安全事故后的慘狀和后果要直擊心靈，只有工人的安全意識提高了，主動做好安全防護才能盡可能的減少安全事故、減輕事故危害，工程也才能順利進行下去。（工程部--張春琴）